Tecnologias aliadas às práticas de laboratório

Passados 7 anos, o Projeto Laboratório Vivo desenvolvido na Escola Estadual José Ribeiro da Silva/Baldim, disponibiliza aos alunos mais um complemento para as atividades de ensino aprendizagem que é o sistema de audiovisual composto por projetor, telão retrátil,  e sistema de som Soundhouse que irá possibilitar o enriquecimento com teleaulas e vídeos diversos no processo pedagógico.

Próxima meta será a instalação do sistema de gás com pontos de distribuição por todo o laboratório o que viabilizará aos alunos atividades em grupos distintos e sem aglomeração.
"Nesta caminhada tenho aprendido o tanto que uma comunidade pode ser participativa e contribuir para que um sonho se torne realidade", Prof. Márcio Reis, idealizador.

Ganho na aprendizagem, isso sim tem sido o maior objetivo alcançado

Nas aulas de informática, ministradas na Escola Municipal São Bernardo, em Baldim/MG para as turmas do 3º, 4º e 5º ano das sérias iniciais do Ensino Fundamental tem-se observado uma evolução significativa dos alunos, tanto em suas desenvoltura, como nas matérias do núcleo comum, em especial matemática e língua portuguesa, que tem tido maior atenção.

 Introdução de conhecimentos sobre hardware

Além do uso de jogos que tem em sua dinâmica o enfoque em matérias curriculares, tem-se trabalhado com um site educativo onde os alunos tem um reforço escolar (http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/reforcoDigital/home.html), pois trata de um portal em que são apresentados aos alunos questões corriqueiras, porém com uma semelhança às questões trabalhadas nas avaliações sistêmicas do Estado e do MEC, como PROEB E PROALFA.
Vale ressaltar que os alunos tem uma noção bem prática da tecnologia em questão, tendo atividades práticas de desmontagem e montagem dos comutadores, vídeo-aulas de temas afins e dos

Atividades online associadas à exercícios práticos

Os alunos do 5º ano tem suas aulas semanais no horário normal de aula, pois o conteúdo de Informática, consta como parte diversificada na grade, já os alunos do 3º e 4º anos tem suas aulas no contra turno, visto que o conteúdo não faz parte da grade curricular destas turmas.

 Verificação de aprendizado de componentes de um PC

É de certa forma empolgante ver a satisfação dos alunos lidando com as máquinas, tendo os jogos como ferramenta de aprendizagem e interagindo uns com os outros, pois são vários os momentos que eles desenvolvem suas atividades em grupo de dois alunos.

Atividades que estimulam trabalho em grupo

Apesar de ver as inúmeras vantagens do uso da informática na educação, aqui nessa minha experiência, lamento que as demais escolas do município contam com computadores em suas escolas, e no entanto eles estão em desuso, danificando com o passar do tempo, abstendo os alunos de se sentirem incluídos em um mundo que hoje é totalmente digital.
Falo que há e em excelente estado, pois foram enviados pleo MEC dezenove computadores para as escolas maiores e cinco para as menores e eles estão lá.

Construção da bomba de wirtz

Próximo desafio, construir a bomba de Wirtz, equipamento que cápta água sem utilizar energia elétrica e sem queda d'água, apenas utilizando a correnteza de um riacho ou rio.

 H.A. Wirtz inventou em 1746 este equipamento com objetivo e captar água em locais em que não há nenhum desnível do terreno e do curso d´água. Wirtz era um simples ferreiro em Zurique, na Suiça e as suas habilidades no trabalho com metalurgia foram importantes para a construção da espiral tubular que é base primordial para o funcionamento do equipamento que hoje é conhecido como BOMBA RODA D'ÁGUA, ou bomba de Wirtz.

O equipamento tem no centro da espiral um ponto de recepção da água captada pelo tubo que é bombeada por um tubo cilíndrico oco, enquanto que a extremidade exterior da mesma é aberta e serve para captar a água enquanto a roda d'água gira, por um orifício um pouco mais largo que o tubo principal.

A bomba de Wirtz parte do princípio que a cada nova rotação, metade do volume do trecho exterior da espiral é preenchido com água. Na continuação da rotação, este transmite pressão para o trecho imediatamente mais interno através do ar que fica aprisionado na espiral. 

A repetição deste incremento de pressão à medida que se avança para o centro da espiral cria uma pressão cumulativa que permite que a água seja enviada para um local mais alto.

Modelo similar ao que será construído por mim.

No meu caso irei utilizar este equipamento para captar água do córrego Grande, nos fundos de minha casa para irrigação da chácara de minha casa.

FEIRA DE CIÊNCIAS E MOSTRA CULTURAL

Alunos do Ensino Médio e EJA da Escola Estadual José Ribeiro da Silva, de Baldim/MG fizeram bonito na participação na feira de ciências. Experimentos interessantes, participação coletiva e muita gente prestigiando e apoiando foi a receita do sucesso do evento.

 Alunos soltam foguete de água e ar comprimido

Foguete ejetado

Aluna dentro da bolha de sabão gigante

Bebida preparada com gelo seco servida aos alunos

Alunas explicam sobre a composição do açucar

Atividade prática com alunos do EJA fundamental

Alunos do 2º EJA-Médio realizaram uma atividades no laboratório no preparo e elaboração de sachês com pasta base e essência produzida a partir da extração de folhas de eucalípto.

 Preparo de essência de eucalípto acompanhando os alunos

 Enformação dos sachês para posterior embalagem

Sabonetes desenformados e exemplar pronto e embalado à esquerda

Alunos empolgados com a Feira de ciências e mostra cultural, mangas arregaçadas e mãos à obra para fazer bonito.

 Alunos preparam bolo como atividade de reação química do cotidiano

 Preparo da base de acionador do foguete de água e propulsão a ar comprimido

Atividade de preparo de sachê 

Tecnologia aliada à educação em Baldim

          Na busca de aprimorar o ensino a Escola Municipal são Bernardo/Baldim, dá início à inclusão digital aos alunos das turmas do 5º ano.

          Na estrutura curricular do quinto ano há conteúdos a serem trabalhados como matemática, língua portuguesa, história, geografia e ciências, enquanto na parte diversificada a proposta é trabalhar informática.

                  

          A tarefa de ministrar este conteúdo foi atribuída ao prof. Marcio Reis, recentemente lotado na referida escola. Apesar de sempre trabalhar com alunos do Ensino Médio, espera-se que desenvolva um bom trabalho nesta área, com alunos das séries inicias da Educação Fundamental.

          Ele, enquanto Secretário de Educação organizou quatro salas de informática nas escolas rurais com cinco computadores, enquanto que nas três em escolas urbanas foi disponibilizado de 19 a 26 computadores.
          Com curso de Capacitação em Multimídia na Educação pela Universidade Federal de Viçosa, e pelo SENAC em Montagem e Manutenção de Computadores, o prof. Marcio acredita que os alunos tenham um bom aprendizado e assim venham a melhorar seu desempenho no processo ensino-aprendizagem.o já é uma realidade em Baldim.

          Na busca de aprimorar o ensino a Escola Municipal São Bernardo/Baldim, dá inicio à inclusão digital aos alunos das turmas de quinto ano.