Aprendizagem matemática e outras áreas de estudos adquida como reforço digital

Em 2010 foram disponibilizados para todas as escolas do município de Baldim 86 computadores para inclusão digital, passados o tempo a maioria das escolas mantém em desuso estas ferramentas educacionais.

Convidados para assumir a sala de informática da EM São Bernardo me propus elaborar um projeto e de inclusão digital e apoio educacional, o qual tem seguido com êxito desde inicio de 2013.

Sites como www.atividadesdematematica.com, www.interdidactica.eu são bons exemplos para fontes de atividades que podem contribuir para que alunos usem a Internet, bem como o mundo de sugestões para que alunos exercitem suas habilidades de raciocínio.

O uso da informática não é simplesmente "joguinhos", mas usar as diversas atividades que se trabalham os conteúdos diversos como ciências, matemática, língua portuguesa, inglês, por exemplo, e isto de acordo com o nível escolar.

O reflexo destas atividades se dá na melhoria do aprendizado e facilitação do processo educacional e não podendo deixar de falar da inclusão digital visto que a grande maioria dos alunos não tem em suas casas e nem acesso a esta tecnologia.

Cumplicidade na busca da resolução das questões apresentadas nos jogos didáticos

Tabuada deixada de lado e contas no papel

Vídeo de parte de uma aula de informática

Atenção voltada para a tela e a busca da resolução do problema

Uso da calculadora de "dedos"

Pacto para Fortalecimento do Ensino Médio entra na 2ª etapa

Teve inicio em fevereiro as reuniões do curso de formação continuada dos professores comprometidos com PNEM (Pacto Nacional pleo Fortalecimento do Ensino Médio) da EE. José Riberio da silva/Baldim.

Professores realizando atividades de revisão e  fixação

Debate acalorado sobre articulação entre áreas afins para melhor suporte a dinamizar o ensino

Vídeo sobre estudo do PPP (Proposta Política Pedagógica) 

Atuando como Orientador de Estudos o prof. Marcio Antônio dos Reis tem conduzido seus professores numa reflexão para despertar e realizar ações que visem tornar o Ensino Médio mais significativo e  atraente para os alunos.

Projeto Jovem Cientista

     Inspirado no Prêmio Jovem Cientista, que é um projeto elaborado pelo CNPq e com o apoio da Fundação Roberto Marinho, da Guerdau e da General Electric (GE) e adaptado à realidade da EE José Ribeiro da Silva, este projeto tem como objetivo revelar e inspirar talentos, impulsionando à pesquisa com vistas a despertar para o mundo acadêmico e investir em estudantes comprometidos com a pesquisa de busca de soluções para os desafios da sociedade.

     Em um mundo onde as tecnologias assenhoram do ócio, em especial dos jovens, se faz necessário utilizar destas ferramentas para promover a pesquisa e o conhecimento, traduzidos em projetos de pesquisas que proporcionam soluções e alternativas funcionais para o cotidiano.

     Após os processos de elaboração e montagem dos projetos será organizado um momento de culminância na comunidade escolar intitulado EXPOCIÊNCIA, onde serão expostos os trabalhos.

     Os temas devem ter relevância, visando atender à temática: "SUSTENTABILIDADE E SOLUÇÕES PRÁTICAS PARA O COTIDIANO".

Academia de Letras do Brasil fará reunião em Baldim

Congregando Acadêmicos dos 34 municípios componentes da Região Metropolitana, a Academia de Letras do Brasil - Seccional Região Metropolitana de Belo Horizonte realizará na cidade de Baldim sua 7ª Reunião Ordinária.

No papel de acadêmico anfitrião tenho, contando com a parceria dos inúmeros parceiros, a difícil tarefa de realizar um brilhante momento, que acredito ser histórico para o município.

Na expectativa de contar com a presença de toda a comunidade para abrilhantar este momento no qual também será marcado pela homenagem a ser feita a profª Neide da Silva Reis, ilustre cidadã e grande lutadora pela cultura no município.

Entrando no "forno" uma nova proposta de Ensino Médio

A EE. José Ribeiro da Silva integra o universo das escolas Brasil afora que começam a repensar as práticas de ensino de forma a inovar a docência.  

Serão 300 horas de curso onde se discutirá e refletirá na prática da docência, passando pela forma de ensino, currículo apropriado, intervenções pedagógicas, maior participação dos alunos e a construção de um ensino a quadro mãos.

Professores do Ensino Médio estudam as propostas de intervenções no ensino.

Profª Andréa expondo conclusão do grupo

Uma das proposta é enxergar os jovens como agente ativo na vida escolar e que podem e devem estar envolvidos nas discussões sobre as inovações que se aspiram para uma melhora do processo ensino-aprendizagem.

Vídeo introduz uma nova metodologia.

Professores concentrados na fala do vídeo.

O principal indivíduo motivador do curso são os JOVENS. Inspirado neles, os governos Federal e Estaduais se propõem a discutir a atuação dos professores, suas práticas e o novo olhar para esse indivíduo.

Esperamos poder, no decorrer do curso possibilitar aos professores uma prática docente inclusiva e a construção, juntos, de uma educação que de fato promova esses indivíduos a um nível de  cidadania ativo e participativo na elaboração da construção de um NOVO ENSINO MÉDIO.

Tem início curso para professores do Ensino Médio

Em setembro deu início ao curso de Formação Continuada para os professores do Ensino Médio da Escola Estadual José Ribeiro da Silva, em Baldim. Esse desafio de promover as ações de ensino e discursões coube a mim, como Orientador de Estudos da referida escola e assim, junto com meus colegas de trabalho aprofundarmos nestes estudos.

 Treinamento para o Pacto no Othon Palace em BH com outros 240 Orientadores de Estudos.

 
Contando com 23 professores atuando nesta área da Educação Básica nesta escola, foi dado inicio às atividades de estudos no dia 27/09/14, nas dependências da escola.

 

Abertura do Curso no Auditório Marieta Starling.

O curso faz parte do Pacto Nacional de Fortalecimento do Ensino Médio (proposta Federal) e Reinventando o Ensino Médio (proposta Estadual) que visa capacitar os professores e toda a estrutura como um todo de forma a provocar significativas mudanças nesta área de estudos.

 

 

 Diretora Rosani faz abertura com uma oração.

Os professores participantes receberam uma bolsa de incentivo ao estudo de R$ 200,00 por módulo de estudos, sendo 15 módulos ao todo.

 

Professores participativos.

Em atenção às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, ratificada pela Resolução MEC nº 51, de 12/12/2013 e a Resolução SEE º 2.442, de 07/11/2013, garantem toda uma estrutura que possibilitará as intervenções que venham promover a significativa intervenção, consequentemente a melhora desta fase importantíssima na Educação Básica.                 

Práticas em laboratório demonstram emulsões, aerosol e espuma na "química na cozinha".

Alunos do 2º ano participaram de aula prática de misturas do tipo emulsões, aerosol e espuma "na cozinha". Na mistura de azeite, ovo, limão, pimenta e sal se prepara a maionese.

 

                              Materiais e equipamentos utilizados nas práticas

Da clara de ovo batida em neve adicionado açúcar refinado fizesse um falso chantilly, e do creme de leite natural e margarina são exemplos de espuma e por fim na preparação da disputada a gema de ovo. 

Especialista Silvane acompanhou as atividades

As atividades envolveram os alunos no preparo dos experimentos e na discussão sobre em qual classificação se enquadraria cada uma das experimentações.

                                        Saboreando os experimentos

Após algumas aulas teóricas os alunos das turmas do 2º ano A e B tiveram a oportunidade de no laboratório realizarem a atividades práticas que viesse a contribuir para a compreensão sobre Coloides, que são misturas simples, mas complexas na classificação para alguns.

 

 Alunos disputam  saborear o experimento